Evaluación

Durante el desarrollo del trabajo, habrá sucesivos encuentros con el/la docente sobre lo trabajado hasta el momento (entregas parciales) con el propósito de poder guiar y acompañar el avance hacia los objetivos establecidos. Se evaluará tanto el proceso como la expresión de sus resultados y las conclusiones que se desprenden de dicho trabajo.

1° Entrega: tema de investigación elegido, fundamentación de dicha elección y preguntas de investigación.

2° Entrega: objetivos de su trabajo y qué mecanismos creen necesarios abordar para contestar sus interrogantes.

3° Entrega: instrumentos construidos (encuestas, entrevistas, búsqueda bibliográfica, etc).

4° Exposición oral.

Rúbrica presentación oral

	Muy satisfactorio (10-9)	Logrado (8-7)	Con dificultad (6-4)	Necesita mejorar  (3-1)
Claridad en el discurso (habla con oraciones completas, buena pronunciación, volumen audible).
Vocabulario (utiliza vocabulario específico y adecuado, conoce y entiende su significado).
Contenido (demuestra entendimiento del tema, habla con fluidez, puede hacer relaciones, explicar conceptos, evidencia el proceso del trabajo, etc).
Entusiasmo (genera interés en el tema)
Comprensión (interpreta datos, construye sus propias conclusiones sobre el tema, puede responder preguntas que hace el/la docente o pares, reconoce el proceso de construcción de ese conocimiento, etc)
Formato (uso de imágenes, organizado visualmente, explicitación de objetivos, metodología y conclusiones).
Manejo del tiempo (duración de la presentación adecuada)
Escucha otras presentaciones (escucha atentamente, no hace ruidos o movimientos molestos).